Ciclo Formativo

Grado Superior en Educación Infantil

Técnico Superior en Educación Infantil

El Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil pertenece a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y tiene una duración de 2 cursos académicos (2000 horas).

A través de este ciclo incorporarás las aptitudes y habilidades necesarias para programar, intervenir y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil (niños y niñas de 0 a 6 años) con el objetivo de favorecer su desarrollo psicológico, evolutivo y afectivo.

¿Por qué estudiar Comercio Internacional?

  • Interés por el trato con los niños y las relaciones humanas
  • Aptitudes comunicativas y sociales
  • Capacidad de trabajo en equipo
  • Planificación y evaluación
  • Comprensión, paciencia, imaginación y empatía

Algunas de estas características son más innatas a tu perfil y otras las irás adquiriendo y desarrollando a lo largo del curso.

Titulación oficial que obtienes:
Técnico Superior en Educación Infantil

Plazo de matriculación

Abierto

Metodología

Presencial / Semipresencial

Duración

2000 horas

MÁS INFORMACIÓN

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Ficha técnica

  • El Ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil cuenta con una duración de 2000 horas.
  • Formación Profesional Dual: posibilidad de alternar la formación presencial con la formación en el puesto de trabajo durante el segundo año.
  • Las FCT tendrán una duración de 400 horas en el tercer trimestre del segundo año.
  • Con el ciclo superior de Educación Infantil el alumno será capaz de diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

Primer curso:

  • Didáctica de la educación infantil.
  • Autonomía personal y salud infantil.
  • Expresión y comunicación.
  • Desarrollo cognitivo y motor.
  • Formación y orientación laboral.
  • Horario reservado para el módulo impartido en inglés.

Segundo curso:

  • El juego infantil y su metodología.
  • Desarrollo socioafectivo.
  • Habilidades sociales.
  • Intervención con familias y atención a menores en riego social.
  • Primeros auxilios.
  • Empresa e iniciativa emprendedora
  • Horario reservado para el módulo impartido en inglés.
  • Formación en Centros de Trabajo: 400 horas.
  • Proyecto de atención a la infancia.

Presencial

Nuestra metodología aboga por la adquisición de conocimientos a través de dinámicas de trabajo en grupo e interacción social. Esta interacción entre alumnos activa el pensamiento crítico, la comprensión y el razonamiento. Existe un enriquecimiento para el alumnado a través del intercambio de ideas entre compañeros.

Apostamos porque el alumnado adquiera las competencias profesionales, personales y sociales y pueda adaptarse, con ello, a las necesidades y demandas de su entorno. Es decir, afianzar su madurez personal y prepararles para incorporarse el mundo laboral, habiendo recibido la mayor y mejor formación posible y haciendo que el alumno proyecte una mente abierta que le ayude a dar solución a cualquier situación que se le presente.

En FORMACIÓN PROFESIONAL, trabajamos a partir de una metodología basada en el saber hacer, donde el trabajo se apoya en la resolución de casos reales o simulados (metodología del caso) a partir de los cuales el alumnado elabora los contenidos para poder poner en marcha los procedimientos en las empresas.

Distancia

Esta modalidad permite al estudiante una mayor flexibilidad en el aprendizaje, ya que puede decidir cuándo estudiar, el ritmo de su estudio, la forma en que empleará los materiales y recursos didácticos, entre otras ventajas.

La metodología distancia/semipresencial tiene como plataforma el aula virtual/moodle. El docente va subiendo en dicha plataforma toda la documentación necesaria para poder seguir la asignatura.

El docente presentará al alumnado una guía del temario a principio de curso sobre los contenidos que entran en cada una de las evaluaciones.

En esta modalidad existe un horario de tutorías tanto presenciales como online de cada una de las asignaturas, donde el alumno podrá comunicarse con cada docente para poder ir siguiendo la programación del cuso y aclarar todas las dudas que le surjan.

Las tutorías online son a través de chats y foros. Las tutorías no son obligatoria asistencia. Los exámenes son presenciales al final de cada una de las evaluaciones.

Acceso directo:

(Criterios en orden de prioridad)

  • Estar en posesión del título de Bachillerato LOE modalidad BHCS; de Bachillerato LOGSE modalidad BHCS. De Bachillerato Experimental modalidades BAG, BCHS o BL; o haber superado la opción C ó D de COU.
  • Estar en posesión del título de Bachillerato LOE/LOGSE. Haber superado el segundo curso de otras modalidades de Bachillerato Experimental.
  • Tener la opción A ó B de COU ó el Preu superado.
  • Estar en posesión del título de Formación Profesional de Segundo Grado u otras titulaciones equivalentes a efectos académicos.
  • Tener una titulación universitaria a la que se accedió sin cumplir ninguno de los requisitos anteriores.

Acceso mediante prueba:

  • Sin cumplir ninguno de los requisitos académicos anteriores, tener 19 años de edad o cumplirlos durante el año en curso y superar la correspondiente prueba de acceso.
  • Si se acredita estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquel al que se desea acceder, el requisito de edad para la realización de la prueba será tener dieciocho años, o cumplirlos durante el año en curso.

Las principales salidas profesionales del Grado Superior en Educación Infantil a las que se tiene acceso a través de está titulación son:

  • Educador/a infantil.
  • Animador/a infantil.

FP Valencia Presencial o Semipresencial

En Capitol ofrecemos dos modalidades destinado a todo tipo de estudiantes, adaptándose a sus necesidades.

Prensencial

Horario presencial

Recursos offline

Recursos online

Organización

Metodología

Semiprensencial

Organización del tiempo

Flexibilidad

Horarios de tutorías

Recursos online

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